“Il tempo davanti allo schermo è tempo sprecato”

Il tablet sul tavolo per permettere ai genitori di mangiare in pace. Lo smartphone nella carrozzina quando il bimbo fa troppo rumore sul bus. Molti genitori non solo usano i dispositivi digitali, ma li danno anche ai loro figli, sottolinea un approfondimento di SRF.

Questo tipo di comportamento può però essere dannoso per i più piccoli e la Francia sta lavorando a una legge per limitare l’esposizione agli schermi per i bimbi. In Svizzera non sono previste misure simili a livello nazionale, ma in alcuni cantoni qualcosa si sta muovendo.

A Basilea Città, la granconsigliera Anouk Feurer vuole un intervento delle autorità. La verde sta anche lavorando a una tesi sui potenziali effetti negativi degli schermi e sottolinea che i bambini, nei primi anni di vita, devono sviluppare molte capacità. Il tempo passato davanti a uno schermo può però compromettere questi sviluppi e portare a difficoltà nel parlare, concentrarsi e a stabilire relazioni stabili.

Dei timori che confermati da studi scientifici.  “Ogni minuto che un bambino trascorre davanti allo schermo è un minuto perduto” afferma Eva Unternährer, del Dipartimento di ricerca psichiatrica infantile e adolescenziale delle Cliniche psichiatriche universitarie di Basilea. Secondo la ricercatrice, meno tempo si passa davanti a uno schermo fino ai tre anni, meglio è. Una posizione condivisa anche dall’Organizzazione mondiale della sanità (OMS), ma dopo i tre anni l’impatto è meno chiaro e non esistono linee guida definite sul tempo che i bambini dovrebbero passare con smartphone, tablet e altri dispositivi.

Secondo Unternährer è importante il lavoro di prevenzione con i genitori, che dovrebbe cominciare prima della nascita, nell’ambito dei corsi pre-parto. In generale il ruolo dei genitori è fondamentale nell’accompagnare i bimbi nell’uso e consumo dei media digitali, in modo che possano imparare a usarli in modo consapevole e poter chiedere spiegazioni su quanto stanno vedendo.

Un altro possibile problema è la percezione dei genitori sul tempo passato davanti allo schermo che, rileva Unternährer, può essere visto come positivo, per preparare i figli al mondo digitale del futuro. Questo può essere vero in età più avanzata, afferma la ricercatrice, ma non per i bimbi più piccoli.

La granconsigliera Feurer, in un’interpellanza al Consiglio di Stato di Basilea Città, chiede proprio quali siano le informazioni e consigli a disposizione dei genitori e attraverso quali canali vengano offerti, oltre a richiedere di valutare l’impatto di queste iniziative.

La proposta della verde liberale Sandra Bothe-Wenk si spinge oltre e chiede una regolamentazione omogenea a livello cantonale che preveda una scuola primaria senza smartphone e di potenziare l’insegnamento sull’uso dei dispositivi digitali e la prevenzione legata all’uso dei social media.

Secondo la politica, senza la costante distrazione degli smartphone, i bambini potrebbero concentrarsi meglio sull’educazione e la socializzazione con i compagni.